İzmit Belediyesi Çevre Kontrol Müdürlüğü Yetkilileri, öğrencilerden ellerindeki eski kitapları okudukların okula teslim etmelerini istedi.
Çevre Kontrol Müdürü Havva Açıkgöz, yaz döneminde 130 ton eski ders kitabının toplanarak geri dönüşüm yoluyla tekrar ekonomiye kazandırıldığını belirterek, ‘’Devlet tarafından her yıl öğrencilere ücretsiz olarak ders kitapları dağıtılıyor. Bir üst sınıfa geçen öğrencilerin ellerindeki ders kitapları çöpe atılmasının önüne geçmek için Milli Eğitim Müdürlüğü ile işbirliği yaparak bunları toplamaya başladık. Şimdiye kadar 130 tona yakın eski ders kitabı toplandı. Bu kitaplar geri dönüşüme gönderilerek ekonomiye kazandırılmıştır. Ayrıca toplanan kitaplar sayesinde binlerce yetişmiş ağacın da kesilmesi önlendi” dedi.
Havva Açıkgöz, halen öğrencilerin ellerinde eski ders kitapları bulunduğunu da ifade ederek, ”Tahminlerimize göre 100 tona yakın eski ders kitabı öğrencilerin evlerinde bulunuyor. Öğrencilerden, bunları çöpe değil de okullarına teslim etmelerini istiyoruz. İzmit Belediyesi olarak okullara teslim edilen kitapları toplayarak hem bunların yok olmasının önüne geçmiş olacağız hem de kitapların geri dönüşümünden elde edilen gelirle okullara bilgisayar, yazıcı, projeksiyon cihazı, akıllı tahta, fotokopi kağıdı, kırtasiye yardımında bulunacağız” diye konuştu.
23 Eylül 2012
.gif)
.jpg)
![Mahir Ünsal Eriş’le Dil ve Etimoloji Atölyesi 19 Aralık’ta online
Mahir Ünsal Eriş’le Dil ve Etimoloji Atölyesi, 19 Aralık 19.00’da online olarak Kültura Litera tarafından düzenleniyor.
Tanıtım bülteninden
*Neden bu kadar çok dil var?*
Neden bazı dilleri daha kolay öğreniyoruz ama bazılarıyla bir türlü baş edemiyoruz?
Bunca farklı yazı, bunca değişik telafuz niye?
Neden başka bir dil öğrenirken kendi dilimizin farkına daha çok varıyoruz?
Türkçenin ve İngilizcenin ait olduğu dil aileleri
Dilde toplumsal cinsiyet
Dünyanın bütün alfabelerini okumak
En kolay öğreneceğimiz dil hangisi?
Başka bir dil öğrenmek için Türkçenin paradigmasını anlamak
Mahir Ünsal Eriş’le Dil ve Etimoloji Atölyesi Ayrıntılı Program
Dil, onu konuşan toplumun DNA’sı gibidir. Bir dille kurduğumuz ilişki, o toplumun en temel karakteristiklerini en yakın ve yalın halde izleyebileceğimiz bir kanal açar bize. Belki de sırf bu nedenle, dille uğraşmak, dil öğrenmek, başka dilde başka anlam ve tarihlere işaret eden gizemli etimolojik bağlantıları izlemek oldukça keyiflidir. Çünkü dil, insanın bugüne ve geleceğe attığı çengellerdir. Toplumun yaşadığı, geçirdiği her şey dile siner. Dilin içinde, dışarıdan görünenden daha da büyük bir dünya vardır. Peki, biz dili nasıl kuruyor, nasıl konuşuyoruz? Neden bu kadar çok dil var? Neden ve nasıl ayrılıyorlar? Akraba diller, binlerce yıl yan yana yaşayıp birbirine hiç benzemeyen diller, “öyle bir dil yok”lar, bir zamanlar bilinen dünyanın her yerinde anlaşılıyorken bugün ölmüş olan diller… Neden bazı dilleri daha kolay öğreniyoruz ama bazılarıyla bir türlü baş edemiyoruz? Bunca farklı yazı, bunca değişik telaffuz niye? Aynı dilin lehçelerini konuşanlar bile bazen anlaşamazken farklı dil konuşan bazı uluslar birbiriyle çevirmensiz anlaşabilirler? Ya bizim konuştuğumuz dil? Annemizden aldığımız dili ne kadar geliştirebiliyoruz? [tamamı edebiyathaber.net'ten okunabilir]
|
edebiyathaber.net (30 Kasım 2020)
@kulturalitera #mahirünaleriş #mahirünalerişiledilveetimolojiatolyesi #etkinlik #kültür #dil #dilkullanımı #kelimeler #kelimelerinkökeni #bağlam #anlam #mana #anlatı #hikaye #gerçek #kurgu #olay #edebiyat #atölye #edebiyathaber](https://www.edebiyathaber.net/wp-content/plugins/instagram-feed/img/placeholder(pp_w200_h112).png)
